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中国现存的教育误区与改善措施

中国的教育体制改革已经喊了很多年了,可是依然没有脱离过去应试教育的那一套。我不想喊什么大的口号,因为改变不了现状,我只想针对中国现存的教育误区与改善措施说说自己的看法。

中国现存的教育误区

说起教育,中国目前的教育现状往往不重视身体和精神方面的教育,一味强调知识教育,使得孩子们天天为考试奋斗,身体劳累,精神疲倦,体育锻炼和户外活动越来越少。传统企业网络客户

我们的孩子脑袋是很聪明的,但是他们只有用文弱的身体和残缺的精神作支撑,这样的孩子就像长在沙地上的树,风一吹就倒。

中国未来的强大,绝不是每个人都能考上名牌大学的强大,而是每个人身体和精神的强大。如果我们持续今天的教育,不注重孩子身体素质和独立精神的培养,就算培养出来的人再聪明、手中的财富再多,也没有办法实现这个民族真正的强大。

人与人之间的竞争,绝不仅仅是知识层面的竞争,而是综合能力的较量。既要讲智商,还要讲情商,更要讲挫商,甚至还有爱商。高分低能儿,绝不是我们社会所需要的“人才”。

改善措施

我们乐见热心人士为教育事业所做出的努力,也能看到国家政策层面对改善教育环境所做出的努力。

国务院关于未来智能产业的发展指导规划,促进了青少年机器人培训行业的发展。这是一个非常好的现象,为未来教育体制的改革指明了方向。

孩子是祖国的栋梁,是家庭的希望,多花一些教育经费,让他们接触面更广,见识更多,比单纯的书本知识更加管用。书本知识通过查阅相关资料都是可以获得的,而个人能力的提升,才是人与人根本的不同。

提高孩子的学习能力,提升孩子主动学习的兴趣,提高孩子的动手能力,这比应试教育的分数重要多了。

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